近日湖北鄂州停招小學老師的新聞引人關注，據統計，2024年全國小學招生1616.63萬人，比上年減少261.25萬人，減少比例13.91%，隨著生源減少，全國多地都開始探索中小學教師編制改革。

教師是太陽底下最光榮的職業

教師編制招考現狀：減少與停招趨勢漸顯

近年來，教師編制招考減少的趨勢愈發明顯。以江西省為例，其教師招聘人數在近五年間呈現出斷崖式下跌。2021年，江西教師招聘人數為13344人，到2025年卻驟降至2146人，總體降幅高達84% 。這一數據直觀地展現出教師崗位招聘數量的急劇縮減。在2025年3月，江西萬年縣宣布由于人口出生率嚴重下降，生源縮減，出現教師隊伍結構性過剩現象，當年不再招聘英語老師，并擬研究制定教師轉崗分流等相關政策，對有富余的相關專業教師短期內不再考慮招聘 。幾乎同一時期，南昌進賢縣也因“受編制限制”，宣布從2025年起暫停教師招聘 。除江西外，湖北鄂州也采取了類似舉措，直接鎖死教師編制總量為8850名，不再增加，還一次性核減了500個小學教師編制 。這種減少和停招教師編制的情況并非個別地區的孤立現象，而是在全國范圍內逐漸蔓延，成為教育領域不得不面對的新現實。

多重因素交織：生源減少與財政壓力

教師編制招考減少的背后，首要因素是生源數量的銳減。自2016年我國新生兒數量達到1786萬的峰值后，便一路下滑，2022年跌破1000萬大關，2023年更是降至約800萬 。孩子從出生到上小學有6年左右的“滯后期”，2023年入學的孩子正是2017年出生的，而這正是人口暴跌的起點。專業機構預測，中國義務教育在校生數將在2024年達到峰值，隨后開始斷崖式下跌，2025 - 2028年每年減少一兩百萬，2028 - 2035年每年減少三四百萬，到2035年，全國義務教育階段學生將比2020年減少約3000萬人 。學生數量的減少直接導致學校數量的減少，2023年全國幼兒園減少1.48萬所，小學關停潮也緊隨其后，如四川渠縣關停18所民辦學校，福建泉州注銷22所小學 。按現行師生比測算，到2035年，總計近200萬教師可能面臨“無生可教”的局面 。