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5月23日,中央宣傳思想文化工作領導小組認定命名的第三屆“全國文明校園”中,貴州有32所學校入選,其中銅仁市4所學校榜上有名,分別為德江縣第一中學、玉屏侗族自治縣第一中學、銅仁市實驗小學、銅仁市第四小學。
“全國文明校園的稱號不僅是一份榮譽,更是一面鏡子,讓我們看到了學校在精神文明建設方面的成果,也讓我們明確了未來努力的方向。”談及獲評榮譽稱號,銅仁市實驗小學龍婷發出感嘆。
銅仁市實驗小學始建于1938年,經過87年的風雨洗禮,在一代又一代實小人的努力下,形成了歷史悠久、文化底蘊深厚、一校兩區規模較大的小學。該校以“勤為先學為本美于行”為校訓,堅持“為孩子的成長導航”的辦學理念;以“讓孩子的夢想從這里啟航”為辦學目標,培育并形成了“勤親和校為家”的校風,“勤嚴實師奉獻”的教風,“勤樂實生求進”的學風。
近年來,學校立足于書香校園的豐厚土壤,以提高學生的人文素養、高尚品德和文明行為習慣為目標,堅持改革發展,大力推進社會主義精神文明建設,著力創新教育,強化管理,打造特色,凝練品牌,不斷提升辦學品位,在全面推進素質教育的進程中,勇立潮頭、率先發展,以先進的辦學理念、科學嚴謹的管理、優美的育人環境、成功的辦學經驗、良好的教育質量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會各界的普遍贊譽,成為老百姓心目中信賴的優質學校。
同時,為抓好習慣養成教育,強化學生文明行為,銅仁市實驗小學把文明禮儀教育作為主要突破口,通過“一站”(校園紅黃藍廣播站)、“一式”(每天升旗儀式)、“一崗”(校園文明禮儀監督崗)、“一會”(主題班隊會)、“一隊”(放學路隊評比)、“一欄”(每月一期五美少年宣傳欄) 等活動,確保學生養成教育持之以恒,抓細抓實。
校園文化現場。
在學校文化布置方面,該校堅持“勤”為大主題,做到樓道走廊一樓一景、一層一意,教室布置協調得體、各具特色,處處彰顯著“勤”的風范、意義與價值。而今,一個凸顯勤教、勤學、美觀、文雅、童趣、健康,一個洋溢著綠綠花草意味、濃濃書香氣息、深深傳統美德的優雅校園環境,不僅給人春風拂面的新感覺,更使學校成為師生心目中的溫馨家園、幸福心園、成長樂園。
此外,銅仁市實驗小學根據學校實際及學生特點,充分利用校內外教育資源,組建了17個校級社團,57個班級社團。有書法、繪畫、舞蹈、聲樂、剪紙、泥塑等藝術項目,有足球、籃球、乒乓球、健身操、跳繩等體育項目,有演講、朗誦、手抄報制作等文學項目,有科技實踐、信息技術、編程等科技項目。學生社團融合了傳統的、時尚的、民族的、本土的、個性化的元素,將社團作為課堂教學有益的互補和促進,發展學生個性、挖掘學習潛能、培養個性特長,使學生人人有興趣,人人有特長,綜合素養得到進一步提升,也使學校真正成為孩子們學習、生活的精神家園。
正是一年年不斷地進步提升,銅仁市實驗小學的聲譽也逐年提升,社區和家長對學校教師師德、班主任工作和學生品德表現的滿意率達95%以上,學生對學校教師師德、班主任工作滿意率達95%以上。
“未來,我們將發揮全國文明校園的示范引領作用,積極開展校際交流與合作,分享文明創建經驗,輻射帶動周邊學校共同發展。組織師生參與更多社會公益活動,弘揚文明新風,為建設文明城市、和諧社會貢獻更多實小力量。”楊廷說。