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大學老師,意味著家庭教育超過了很多家庭,孩子起跑線就領先了一大截,你(普通家長)拿什么和人家比。但凡學歷高的,都在意自己的孩子培養,沒時間的請家教,有時候恨不得扎在知識的海洋,人情社會就這樣“卷”。
記住一句話,能在互聯網廣而告之的,留個心眼別被牽著鼻子打拳。
事件經過
近日,一則“大學教師不讓小學兒子寫無效作業”的視頻火爆全網,引起了大量網友的關注和點評。
河南工業大學老師丁建波稱:如果只是簡單重復的作業,那么低年級的一半作業都是不用寫的,都是“無效作業”。在和兒子班主任溝通后被其拒絕,班主任認為按時保質保量完成,是基礎。
最后大學教師丁建波,按照自己的想法實施,結果兒子的成績不僅沒有下降,保持的良好。
到這里?你認為班主任布置的作業過多還是去掉無效作業的成果顯著。
事件持續發酵
大學教師肯定不會說過程,假如私下給兒子補課開小灶等等,只是說我孩子一天就做半小時作業,成績好的不得了。
都在說天賦高不用努力,絲毫不說不提別人背后的功夫,一眼就看出來的都是假把式,內在底蘊才是王道。
《傷仲永》小學語文的主角之一……
大學教師丁建波有自己的一套輔導,不適合所有人,更不能粘貼復制,例如一個班級還有學霸和學渣呢,因人而異。
自己的孩子自己最懂,多練習是必要的,年紀越高越有體會,萬丈高樓平地起,輝煌只能靠自己。
網友的評論區一邊倒
紛紛表態,我只是普通家長。大學老師丁建波說的真好,孩子減負還給更多的童年,我回家就和我孩子說趕緊做作業,聽班主任的話,你爹我就是普通人,沒有能力分辨無效作業。
評論區的理解:不布置無效作業=不布置作業。
